如何让校园角落成为文化创意的展示平台？—西安金石学校文化设计

　　校园里的楼梯转角、走廊尽头、墙角空地等角落，往往因闲置而被忽略，实则是承载文化创意的绝佳载体。将这些角落打造成创意展示平台，既能激活空间价值，又能培育校园文化氛围，让创意在不经意间浸润师生心灵。

　　改造校园角落，需先做好 “空间规划”。可根据角落的位置与规模精准定位：教学楼走廊的窄小角落，适合设置 “创意书架” 与 “手绘墙”，摆放学生原创小说、诗歌集，墙面留给师生随手绘制插画或书写励志短句;食堂外的空地可搭建 “创意展架”，用废旧木板、铁丝等材料制作错落有致的展示台，陈列手工陶艺、剪纸作品;楼梯转角则能利用垂直空间，悬挂摄影作品、书画卷轴，搭配绿植点缀，形成移步换景的 “艺术长廊”。这种 “小而美” 的改造，无需大兴土木，却能让角落焕发生机。

　　内容运营是创意平台的核心。要建立 “师生共创” 机制，面向全校征集作品，涵盖绘画、手作、短视频、创意设计等多元形式，定期更新展示内容。例如每月设定主题，如 “秋日校园”“青春梦想”，引导师生围绕主题创作;同时开设 “创意留言区”，通过便利贴、电子屏等形式，让观者写下感受与建议，形成创作与反馈的良性互动。此外，可邀请艺术老师、校外设计师定期驻场指导，举办小型创意工作坊，让角落不仅是展示窗口，更是创作孵化基地。

　　校园角落的创意改造，更需融入育人理念。在展示学生作品的同时，可增设 “非遗文化角”，摆放剪纸、扎染等非遗手作，邀请非遗传承人开展现场教学;或设置 “科技创意区”，展示学生的小发明、编程作品，激发创新思维。这些角落不再是单纯的装饰空间，而是连接文化传承与创新实践的桥梁，让师生在驻足观赏中感受创意魅力，在参与创作中提升综合素养。

　　闲置角落的 “创意转身”，不仅美化了校园环境，更构建起充满活力的文化生态。当每一个角落都成为创意的舞台，校园便真正成为孕育灵感、滋养成长的精神家园。